Ольга Абрамовских: «Система медицинского образования претерпела большие изменения»

Своим мнением о трендах и технологиях поделилась ректор Южно-Уральского государственного медицинского университета Ольга Абрамовских. Она заняла этот пост в апреле 2026 г.

Ольга Сергеевна, какие из трендов в медицинском образовании вы считаете наиболее актуальными в 2026 г.?

— Все актуальные тенденции связаны с совершенствованием и поддержанием качества медицинского образования, сохраняется приоритет практикоориентированной подготовки, причем не только в симуляционных условиях, но и у постели больного. С 1 марта 2026 г. реализация программ медицинского и фармацевтического образования не допускается с применением исключительно электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Также системно перестраивается механизм целевой подготовки. Чтобы решить проблему серьезного дефицита медицинских кадров, вводится планирование объемов подготовки под конкретные потребности региона, усиливается ответственность за несоблюдение целевых договоров, вводится обязательное наставничество для специалистов, впервые получивших медицинское образование после 1 марта 2026 г.

Еще одно важное направление — формирование запроса на новые специальности и должности. К примеру, это врач по медицине здорового долголетия. Он будет менять философию взаимодействия пациента и доктора: не лечить болезни, а предотвращать их. Для этого в России, в том числе в Челябинской области, будут создаваться центры здорового долголетия.

Растет спрос на подготовку инженеров для нужд медицины и здравоохранения. Они должны заниматься сервисным обслуживанием и решать сложные задачи, которые связаны с научно-технологическим прогрессом. В этом году впервые начнем прием абитуриентов на новую специальность. Образовательную программу разработали совместно с Магнитогорским государственным техническим университетом им. Носова в рамках сетевого взаимодействия.

Обязательным элементом подготовки выпускника любого медицинского вуза стали цифровые компетенции и умение пользоваться искусственным интеллектом. Это работа с медицинскими информационными системами, телемедицинские консультации, управление проектами по внедрению тех или иных IT-решений. При этом важно обучать студентов этике работы с цифровыми данными, чтобы у будущего специалиста не возникало слепого доверия к алгоритмам и было понимание собственной ответственности.

Каковы планы набора студентов в 2026 г.?

— Государство системно наращивает контрольные цифры приема. Наш университет с 2021 г. повышает количество мест, и за пять лет прирост составил порядка 40%. В 2026 г. утверждено практически 700 бюджетных мест по шести специальностям. Из них 402 места по специальности «лечебное дело», 205 — по специальности «педиатрия», оставшиеся места распределяются между другими направлениями.

Какие специальности наиболее востребованы?

— У абитуриентов и на рынке труда востребованы все специальности. В лидерах всегда «лечебное дело» и «стоматология». После пандемии и начала СВО увеличился спрос на специальность «клиническая психология». Мы ежегодно закрываем 100% бюджетных мест.

Абитуриенты в основном приходят уже с четким пониманием профессии. В большей степени они выбирают учебное заведение. К нам идут из-за высоких стандартов обучения. Да, учиться сложно, но престижно. Диплом Южно-Уральского государственного медицинского университета гарантирует работодателю, что он получит специалиста с глубокими теоретическими знаниями и практическими навыками.

Какие новые форматы обучения появляются?

— Добавляем технологичности и инноваций. Студентам интересны 3D-моделирование, виртуальная реальность, искусственный интеллект.

Симуляционные технологии не новы, но сами инструменты и модели становятся сложнее, чтобы студенты могли отрабатывать навыки практически в реальных условиях. Для этого в университете созданы условия — симуляционный центр и VR-класс.

Не менее важна творческая реализация студентов. Спорт, наука и культура способствуют развитию личности. Это формирует приверженность к здоровому образу жизни, прививает увлечения, что в свою очередь дает психологическую разгрузку и является профилактикой профессионального выгорания. 

Каким вы видите портрет современного студента, каковы его ценности?

— Нынешние студенты существенно отличаются от тех, какие были 10 и 20 лет назад, но только лишь в том, что они выросли и живут в других условиях. Для современного поколения технологии — не инструмент обучения, а родная стихия. Их нужно уметь слушать и понимать, создавать условия для саморазвития и профессионального роста. При этом они самостоятельные, активные, целеустремленные, умело используют современные достижения передовых технологий, не лишены желания совершать собственные открытия и придавать новый смысл, казалось бы, уже давно устаревшим подходам.

Медицина — это диагноз, от которого нет лекарства, кроме любви к профессии. Она не для всех. Если есть цель, вера в себя и искреннее желание, то человек станет врачом. В этом смысле сегодняшний студент-медик ничем не отличается от своих предшественников: его ценности, мышление и цели остаются неизменными.

Какие актуальные научные разработки сейчас ведутся в университете?

— Помимо образования, важна научно-инновационная деятельность. Для этого в университете функционируют научное общество молодых ученых и студентов, известные научные школы в сфере фундаментальной и клинической медицины, работают четыре диссертационных совета. Это позволяет соискателям ученых степеней защищаться в стенах родного вуза. Сегодня в центре внимания находится приоритизация прикладных научных исследований по направлениям превентивной и персонализированной медицины, обеспечения здорового и активного долголетия, биомедицинских и клеточных технологий.

Научные разработки обеспечивают трансляцию фундаментальных знаний в прикладные решения для здравоохранения. Акцент сделан на изучение эффектов применения клеточной терапии у человека, разработку новых подходов управления микробиомом, совершенствование методов диагностики и профилактики осложнений атеросклероза у пациентов с воспалительными заболеваниями кишечника, проектирование мультимодальной инновационной хирургической стратегии лечения тяжелых форм патологии сердца и магистральных сосудов, разработку новых технологических подходов в стоматологической реабилитации пациентов после комплексной противоопухолевой терапии заболеваний головы и шеи. Также это внедрение многокомпонентной персонализированной терапии больных злокачественными новообразованиями, изучение общих закономерностей, региональных особенностей эпидемического процесса инфекционных заболеваний и геномного эпидемиологического надзора.

Какова роль искусственного интеллекта в инновационной работе?

— Роль искусственного интеллекта в медицинских научных разработках сегодня можно сравнить с мощным ускорителем: он не меняет фундаментальные принципы науки, но кардинально повышает скорость, точность и масштаб исследований. Мы работаем над созданием онлайн-платформы анализа и предупреждения межлекарственного взаимодействия. Другой интересный проект в рамках молодёжной лаборатории РИТМ — это создание аппаратно-программного комплекса для диагностики функций опорно-двигательного аппарата с использованием индивидуальных стелек с датчиками давления и системой отслеживания движения тела. Для онкологических пациентов создается система, которая позволяет делать прогностическую оценку продолжительности и качества жизни, а также персональная программа VR-терапии хронического болевого синдрома у больных с опухолями. В стоматологии работаем над созданием цифровой экосистемы для персонализированного подбора средств гигиены и индивидуальных цифровых кап для мониторинга здоровья полости рта. В психиатрии это цифровой помощник подросткового врача-психиатра.

Для создания и трансфера всех этих новых медицинских технологий, в том числе с искусственным интеллектом, у нас есть собственный полигон —университетская клиника, которая также служит для практической подготовки обучающихся.

Как планируется развивать взаимодействие с другими учебными заведениями и коммерческими организациями?

— Для нашего вуза это сотрудничество важно. Более пяти лет университет сотрудничает с компаниями «Индустрия 4.0», «Харц ЛАБС», «НС Технология», выполняя задачи по созданию материалов для производства реабилитационных изделий и образцов индивидуальных технических средств.

В 2023 г. открыта совместная с «Полигонатором» лаборатория VR-терапии с целью разработки методики для противоболевой терапии пациентов, в том числе, злокачественными новообразованиями.

В 2025-м на выделенный Правительством Челябинской области грант в университете создана региональная молодежная лаборатория «Реабилитационные и инновационные технологии в медицине Южно-Уральского государственного медицинского университета» (РИТМ ЮУГМУ) совместно с технологическими партнерами университета — «Нейротехнолоджи» и «СтендАп Инновации». Также в прошлом году заключили соглашение о совместной работе в области образования и науки с компанией «Платформа Третье Мнение», чтобы внедрить искусственный интеллект в обучение студентов и создавать ИИ‑инструменты для врачей.

Что касается взаимодействия с академическими партнерами, то в рамках консорциумов и соглашений, реализации совместных образовательных программ, гранатов и проектов это другие медицинские университеты страны. Так, в 2023 г. мы стали участниками консорциума цифровых университетов, и теперь у наших ребят есть возможность обучаться на цифровой кафедре Сеченовского университета по программам «Разработчик цифровых медицинских сервисов», «Специалист по анализу медицинских данных», «Разработчик решений виртуальной и дополненной реальности в медицине». И на выпуске они получают диплом врача и диплом по программе профессиональной переподготовке.

У нас сложились очень хорошие деловые взаимоотношения с вузами региона — Магнитогорским государственным техническим университетом им. Г. И. Носова, Южно-Уральским государственным университетом, Челябинским государственным университетом, Южно-Уральским государственным гуманитарно-педагогическим университетом, Международным Институтом сервиса и дизайна.

Взаимодействие с индустрией и партнёрскими вузами — это не дань моде, а стратегическая необходимость. Оно позволяет нам объединять ресурсы, обмениваться опытом и готовить востребованных специалистов. Вместе мы формируем среду, где рождаются лучшие кадры.

ЮУГМУ входит в состав межвузовского кампуса. Как вы планируете развивать это направление?

— Сегодня медицинский университет нельзя рассматривать только как образовательную организацию. Чтобы стать лидером, вузу нужны прорывные научно-технологические достижения, а для этого необходима коллаборация с индустрией. Площадкой для такого взаимодействия и стал проект межуниверситетского кампуса мирового уровня. В нем совместно с технологическими партнерами запланировано создание трех лабораторий: цифровых решений в реабилитации, дентальных имплантов и ортопедических компонентов, а также фотополимерной 3D-печати для применения в медицине. В 2025 г. разработана продуктовая программа «Здоровьесбережение и медицинские технологии».

Какие еще технологии, на ваш взгляд, нужны современной медицине сегодня?

— Развитие персонализированной медицины, генетических и молекулярных методов, биопечати, биомедицинских клеточных продуктов, бионических и нейротехнологий.

Важен технологический суверенитет: обеспечение полного цикла производства высокотехнологичных биологических лекарственных препаратов, медицинских изделий, биомедицинских клеточных продуктов, продуктов тканевой инженерии на территории РФ.

Все технологии наукоемкие. На них направлена Стратегия развития здравоохранения в Российской Федерации на период до 2030 г., утвержденной указом президента В. В. Путина.

Никакие технологии не заменят врача или педагога. Все достижения возможны только тогда, когда работает слаженная профессиональная команда. Командная работа — способность вместе двигаться к единому видению. Это постоянный диалог, взаимное доверие, умение объединять индивидуальные усилия и таланты для достижения общих целей. Именно такой коллектив сегодня работает в Южно-Уральском государственном медицинском университете.