В Челябинской области в 2,5 раза выросло число детей, которые учатся дома

Сейчас в Челябинской области 4196 детей находятся на семейном обучении — отличие от домашнего заключается в том, что родители сами ищут преподавателей и целиком берут на себя ответственность за эту часть жизни ребенка, а не закреплены за конкретной школой. Еще пять лет назад таких было 1,6 тыс. человек, то есть в два с половиной раза меньше.

Преимущественно такой формат выбирают семьи с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Таких в общем количестве почти две трети — 2645. Однако число здоровых детей, которых перевели на семейное обучение, с 2017 года выросло почти в 4,5 раза. В целом количество обучающихся дома детей в Челябинской области невелико —всего 0,97% от общего числа школьников региона, но тенденция к росту очевидна.

Первый вице-губернатор Челябинской области Ирина Гехт рассказала, что к выбору формата семейного обучения следует подходить очень ответственно: в школе ребенок получает не только знания, но и социальные навыки, недостаточное развитие которых может негативно отразиться в дальнейшем.

Ирина Гехт

первый заместитель губернатора Челябинской области

В некоторых ситуациях ребенку действительно может быть лучше дома, и я знаю такие примеры среди своих знакомых. С другой стороны, в школе ученик может получить те сценарии в части социальной адаптации, которых в домашних условиях быть не может. Не случайно даже детей с инвалидностью сегодня стараются все-таки максимально интегрировать в школьную жизнь. Поэтому призываю родителей как можно тщательнее изучить вопрос и посоветоваться со школьным психологом прежде, чем принять решение. Социальные навыки для учеников имеют не меньшее, а порой и большее значение, чем набор теоретических знаний.

Любопытно, что среди причин, по которой дети уходят на семейное обучение, называются не только частые переезды семьи и идеологические взгляды родителей, но и пресловутые проблемы с социальной адаптацией — сложные взаимоотношения ребенка с одноклассниками и учителями.